自分の成績を見直そう！

いよいよ２学期が始まります。各教科とも難しい単元が続き、この一年の山場を迎えます。その前に一学期の成績を見直してください。冷静に今の成績を理解して欲しいのです。
手元に、ある中学の一学期期末テストの度数分布表があります。５教科の平均点は３００点です。ところが、５教科の合計点が３００点を超えた生徒が全体の５７％もいるのです。
なぜこんなことが起こっているのでしょうか？
理由は、各科目の点数分布を見れば分かります。５１点～６０点の生徒が１２％、４１点～５０点の生徒が１２％、３１点～４０点の生徒が７％、３０点以下の生徒が１４％いることが分かります。

そうなのです。各科目３０点をとれなかった生徒層が平均点を大きく下げているのです。５教科の合計点が４００点を越えた生徒が２０％いたことを考えると、そんなに難しいテストではなかったことが分かります。
さらには、この分布表は中学１年生のもので、この時点で大きな学力差が生じていることも分かります。

次に評定の話をします。
毎年、絶対評価の基準となる「評定平均」が発表になります。これは、現在の中３生が中２でもらった評定を大阪府が集計したものです。
来年度入試の基準となる５教科の評定平均は３.５２です。（ちなみに副教科の平均は３.６０）
実績による分布では５が２５％、４が２５％、３が３２％、２が１３％、１が５％でした。昔の相対評価では、５は７％、４は２４％、３は３８％、２は２４％、１は７％だったのです。
お分かりいただけますか。現在の３は真ん中より下なのです。
また、５をもらったといっても安心できません。
５には昔の４が大半を占めているのです。

さらに申し上げます。
２０１５年まで大阪では高校入試で１０段階の相対評価が使われていました。
当時の評定割合は、１０が３％。９が４％、８が９％、７が１５％、６が１９％、５が１９％、４が１５％、３が９％、２が４％、１が３％と細かく指定されていたのです。
この割合に合わせて、各中学の生徒数を振り分けた一覧表が教育委員会から出されていました。これを現在の評定割合に当てはめてみてください。
８どころか７の半数以上が現在５をもらっていることが分かります。

現在の評定の見方が、皆様に正しく伝わっていないことを心配しています。
どうか今一度、テスト結果や通知表を再確認してみてください。

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